溫州醫學院實驗室向學生開放管理辦法
作者：教育教學處 來源：教育教學處 點擊量：973 發布時間：2006/7/6 0:00:00
為了貫徹落實《溫州醫學院關于全面推進素質教育，加強高素質創新型人才培養的意見》，充分發揮實驗室資源優勢，促進實驗教學課程改革，逐步形成高素質創新型人才的新機制，在我校實驗室向學生開放取得一定成效的基礎上，特制定本辦法。本辦法適用于全校實驗室面向各類學生的開放工作。
一、實驗室向學生開放的原則和意義
1 、實驗室是高等學校實施素質教育、培養學生創新精神與實踐能力的重要基地。實驗室對學生開放，為學生提供實踐學習條件是教育教學改革的重要內容。
2 、全校教學管理各環節應重視實驗室向學生開放工作，把實驗室開放工作納入教育教學改革的重要內容。學校統一組織實驗室開放工作；各學院（中心）應充分利用現有實驗室條件或創造必要的條件，統籌規劃實驗室開放工作，鼓勵實驗室采取多種形式對學生開放；各實驗室應本著實驗教學改革的精神積極開展實驗室開放工作；各學院（中心）要研究本部門實驗室開放的方案、辦法、措施，落實好指導教師，從本部門實際出發，重點建設好 1~2 個開放實驗室。
3 、實驗室課外向學生開放工作應貫徹面向全體、因材施教、形式多樣的指導原則，重點培養學生的創新創業意識和動手實踐能力。
二、實驗室向學生開放的形式
4 、實驗室向學生開放的具體形式分學生參與科研型、學生科技活動型、自選實驗課題型和人文素質與能力培養型等，采用學生為主體、教師加以啟發指導的實驗教學模式。
（ 1 ）學生參與科研型開放實驗：主要面向高年級本科學生，實驗室定期發布科研項目中的開放研究題目，吸分優秀學生早期進入實驗室參與教師的科學研究活動。以學生參加科研活動的階段性成果（實物或論文或總結報告等）和指導教師的考核評價作為成績和學分的評定依據。
（ 2 ）學生科技活動型開放實驗：學生自行擬定科技活動課題，結合實驗室的方向和條件，聯系到相應實驗室和指導教師開展實驗活動。實驗室提供相應的實驗條件，指派教師進行指導。以學生科技活動的階段性成果（實物或論文或總結報告等）和指導教師評價作為成績和學分的評定依據。
（ 3 ）自選實驗課題型開放實驗：實驗室定期發布教學計劃以外的綜合型、設計型自選實驗課題，鼓勵學生進行創新設計實驗。學生在實驗中必須獨立完成課題的方案設計、試驗裝置安裝與調試，完成實驗并撰寫實驗報告。以實驗成果（包括實物、論文或實驗報告）和指導教師評價作為學生成績和學分的評定依據。
（ 4 ）各開放實驗室可以根據自身特點和實際教學需要，以全天開放、定時開放、階段開放等方式實現開放，確保開放實驗室的質量和效益。
5 、開放實驗應符合以下條件：
（ 1 ）開放實驗內容不能與學生所學專業的課程教學實驗內容相重復。
（ 2 ）屬于課程教學內容的拓展性實驗，經申報審批后，可列入開放實驗范圍。
三、實驗室開放的組織實施
6 、實驗室向學生開放工作在主管校領導的統一領導下，由教務處和學生工作處協調組織，由教務處負責具體實施。學院（中心）教學與實驗室工作主管負責人直接領導本院系的實驗室開放工作，充分發揮院系實驗室管理的作用。
7 、學校設立開放實驗專項基金。開放實基主要用于補貼學生參加開放實驗所需材料消耗費、水電費用和指導教師實驗津貼等，不列支其他費用。凡學校正式建制的實驗室均可申請開放實驗基金。
8 、開放實驗專項基金所支持的范圍包括：學生參與科研型開放實驗的指導教師津貼、學生科技活動型開放實驗的材料消耗補貼與指導教師津貼、自選實驗課題型開放實驗的材料消耗補貼與指導教師津貼、人文素質與能力培養型開放實驗的材料消耗補貼與指導教師津貼。
9 、開放實驗專項基金通過申請，按照實驗室實際開展開放實驗的內容、工作量和成果核定審批。基金所支持的實驗材料與消耗補貼按實驗消耗定額核定，實驗津貼按本辦法第十三款之規定，由學院（中心）核定，實驗室設備主管部門審批和發放。
10 、每學期結束前三周由實驗室向實驗室設備主管部門提出下期下放實驗項目申請，由教務處和學生工作處組織實驗項目審訂。開放實驗項目于下學期初發布，并征求學生報名。每學期開學后第五周開始，組織本期開放實驗項目的實施。
11 、每學期結束前一周，各實驗室將本期內開民開放實驗的情況按規定格式寫出書面總結，報教務處備案，并由教務處和學生工作處組織考核。
四、實驗室開放的管理
12 、各類教學實驗室根據教學需要和自身特點確定相應的開放形式，準備開放所需的相關材料（實驗教學大綱、實驗指導書、開放實驗申請表、開放實驗預約卡、開放實驗登記本、實驗成績考核表等），安排實驗室值班人員和實驗指導教師。
13 、學生憑學生證到實驗室預約登記，填寫《開放實驗申請登記表》，確定實驗時間，領取實驗卡。
14 、實驗室根據學實需要和學生預約情況安排指導教師和實驗器材、器件。凡使用后不能回收利用的實驗器材可以向學生收取成本費，也可以讓學生自行購買解決。
15 、學生按實驗類型、實驗要求做好實驗準備，設計實驗方案，經指導教師認可后才能進行實驗。
16 、學生憑實驗卡在預定時間內進入實驗室，按實驗室規定領用實驗器材、器件，在指導教師的指導下按實驗操作規程進行實驗。實驗完成后交還實驗器材、器件，損壞、丟失按實驗室有關規定處理。
五、鼓勵與獎勵辦法
17 、開放實驗納入學生實踐教學環節，鼓勵學生利用課余時間參加實驗室開放活動。學生參加開放實驗的成績經考核后按獎勵學分計入總學分，該學分可替代選修課程學分。獎勵學分參照實踐教學環節學分管理辦法給定，本學分最多不超過 3 分。對參加開放實驗中表現突出的或完成具有獨創性成果的學生，經兩名指導教師考核和推薦，經實驗室工作委員會專家組認定后，作為評審獎學金的條件之一。
18 、鼓勵和支持實驗技術人員和教師參與開放實驗工作。參照實驗教學指導教師工作量與酬金計算辦法，從優計算，具體辦法另定。
19 、鼓勵支持開放實驗產生創新性成果。通過學生開放實驗取得成績的項目，可以申報各種評獎和參加比賽。學生通過參賽獲得國家級獎項的開放實驗項目，指導教師被認定為校優秀教學成果一等獎；獲得省部級獎項的，指導教師被認定為校優秀教學成果二等獎；所在實驗室可進一步申報學校優秀教學成果集體獎。
20 、為推動實驗室開展開放實驗工作，鼓勵逐步實行實驗室全面開放的組織形式。有條件實施全面開放的實驗室，可試行八點至九點的 “ 全天開放 ” 、值班運行的管理模式。校級實驗中心應帶頭開展形式多樣的開放實驗，積極推進重點實驗室的開放建設。
本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋。
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