各位老師：

為積極落實我省教育信息化“十四五”建設規劃，推進我省“互聯網+教學”發展進程，促進高等院校優質教育資源共建共享，提升教師教育信息化技術應用能力和信息素養。根據《浙江省高教學會教育技術分會關于舉辦2022年浙江省高校教師教育技術成果評比活動通知》要求，為提高我校教師教育信息化技術應用能力素養，決定舉行2022年教師教育技術成果評比活動，并將高質量作品于9月初推送省賽。現將評比有關事宜通知如下（校網：http://www.wmu.edu.cn/info/1094/8274.htm）：

一、評審項目

1.信息技術創新教學案例

2.精品資源共享課

3.微課

二、評比內容及要求

1.信息技術創新教學案例

信息技術創新教學案例是指教師使用信息技術創新教育教學活動，且成效顯著的案例。鼓勵教育機器人、人工智能等技術應用案例報送。

（1）參評作品須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料。

案例介紹文檔可包括：教學環境設施與課程建設、教學應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等。

教學活動錄像：反映創新教育教學情況，針對案例特點，提供合適的教學活動錄像，可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式，大小不超過500M，時間總計不超過50分鐘。

相關材料：教學設計方案、課程資源等。

（2）參評作品必須是我省高校教師自主設計或主要參與設計，不侵犯任何第三者知識產權的課程教學案例。

（3）參評作品不曾參加任何相關評審或是出版，已經獲獎或已報送教育部立項的成果不在本次評審范圍內。

（4）參評作品設計完成時間應在近兩年之內，2020年之前的作品不予評審。

2.精品資源共享課

資源共享課成果應是一門完整的網絡課程，有完整的課程內容體系、新穎的教學設計思路、豐富的、多元化的課程相關資源及配套的課程教學實況錄像。

（1）參評作品必須是我省高校教師自主研發或主要參與研發，不侵犯任何第三者知識產權的網絡課程及課程資源。

（2）要求資源共享課成果不曾參加任何相關評審或是出版，已經獲獎或已報送教育部立項的課程將不在評審范圍之內。

（3）參評作品設計完成時間應在近兩年之內，2020年之前的作品不予評審。

3.微課

微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術就一個知識單元進行針對性講授或討論的一段音視頻，時長5-10分鐘。系列微課是指一系列或具有連貫性知識點的微課。

（1）可以使用手機、數碼相機、DV等攝像設備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音、視頻或其它，形式不限。

（2）畫質清晰，文字內容正確無誤，無科學性、政策性錯誤；聲音清楚，語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，講解精煉。時間須嚴格控制在5-10分鐘，碼流保障在2M及以上，分辨率達到1920*1020。微課片頭顯示標題、作者、單位、微課適用對象及微課所屬學科、教材、單元、知識點等信息，微課標題以知識點命名。微課選題得當，具有針對性，適合于多媒體表達，避免“黑板搬家”現象。選題應圍繞日常教學或學習中典型、有代表性或課堂教學過程中難以用傳統方式解決的問題進行設計。

（3）在量上要求不少于5節微課，總時間不低于25分鐘。

（4）參評作品必須是我省高校教師自主研發或主要參與研發，不侵犯任何第三者知識產權的網絡課程及課程資源。

（5）參評作品不曾參加任何相關評審或是出版，已經獲獎或已報送教育部立項的成果不在本次評審范圍內。

（6）參評作品設計完成時間應在近兩年之內，2020年之前的作品不予評審。

三、評比要求及截止時間

請有意愿申報的老師于8月19日前將申報材料報送教育教學處。

四、獎勵辦法

1.本次高校教師教育技術成果評比分別設一、二、三等獎獎項。評比將根據各個項目參賽作品數，按比例分別進行評獎。

2.獲一二三等獎作品將選送參加2022年浙江省高校教師教育技術成果評比。獲得省評獎項的教育技術成果，浙江省高教學會教育技術專業委員會將正式行文公布，頒發獲獎證書，組織大會交流、研討與觀摩，并在“浙江省高教學會教育技術分會網”(http//zjmet.zju.edu.cn)上展示。

五、聯系方式

聯系人：廖雪琪；聯系電話：0577-88067963；sophysnowball@163.com。

技術問題請咨詢信息技術中心智慧教學部辦公室（茶山校區同濟樓B402室），聯系人：汪雅君（617613/86689812）。

教育教學處

2022.6.17

關于舉辦2022年教師教育技術成果評比活動的通知(2).pdf